Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana
RESUMEN:
En este artículo se propone una definición de la Atención Temprana (AT) así como sus límites, objetivos y grupos a los que se debe dirigir. 1) se resalta la intercomunicación del niño con su medio; 2) el niño es un aprendiz activo; 3) se enfatiza el aprendizaje en un contexto natural; 4) se recurre para la consecución de objetivos a actividades funcionales que tengan un sentido para el niño y que se inserten en las rutinas diarias; 5) los refuerzos utilizados son también naturales; y 6) los padres son agentes principales en la intervención y no meros perceptores.
Fuente original - http://www.downcantabria.com/revista111.htm
Revista Síndrome de Down – Volumen 28 (4), número 111, Diciembre 2011