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13/01/2017 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación infantil
Se trata de una guía dirigida al profesorado de educación infantil, cuyo propósito es aportar un instrumento útil que permita conocer las características más comunes que tienen los niños con síndrome de Down, los recursos que pueden aplicarse en su entorno educativo. Y, sobre todo, proporcionar sugerencias de intervención en situaciones prácticas que se den en el día a día de la escuela, que puedan ser una buena orientación para la práctica diaria, y que como resultado, faciliten la inclusión de los alumnos con síndrome de Down en el aula.
01/05/2010 · Autonomía Personal -> Autonomía
Esta guía está diseñada para orientar a los padres y madres en la tarea de conseguir que sus hijos/as logren el mayor nivel de autonomía posible. Para hacerla se ha requerido de un largo proceso de investigación en el que se ha contado con la participación de 50 familias pertenecinentes a once instituciones afiliadas a Down España
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
En una sociedad de consumo la autonomía y la independencia pasan necesariamente por el manejo del dinero y el acceso a un puesto de trabajo puesto que son requisitos fundamentales para llevar una vida independiente: Permitirle el acceso y manejo del dinero para su utilización en necesidades cotidianas como cualquier adulto y proporcionarle una buena formación laboral para conseguir su inserción son metas a conseguir para completar una autonomía real
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
Bajo este principio se recoge una de las mayores dificultades expresadas por algunas de las familias: la disponibilidad del padre y de la madre para dejar ejercer a sus hijos el control sobre su propia vida, en resumen, estar dispuestos a tratarle como a un adulto, a que ellos ejerzan su autonomía aun a riesgo de equivocarse. En este artículo figuran algunas de las pautas a seguir en este proceso
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
La autonomía e independencia no son posibles sin la capacidad de tomar decisiones libremente. Transmitir seguridad, provocar situaciones donde el niño con síndrome de Down tenga que tomar iniciativas, valorar lo que hace, aconsejarle sin decidir son algunas de las pautas que las familias y profesionales utilizan para formar en la autonomía e independencia
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
En opinión de las familias, promover las relaciones interpersonales como recursos potenciales del entorno sería una de las claves con mayor influencia en el nivel de autonomía al que pueden llegar nuestros hijos, potenciar estas relaciones es un aspecto muy valorado como fuente de aprendizaje a lo largo de su vida: no aislarle, procurar que tenga aficiones, trabajar sus habilidades sociales, orientarle sobre donde y a quién acudir en caso de necesidad son algunos de los aspectos que se exponen en este artículo
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
El deseo de conocer debe estar en la base de todo proceso de enseñanza-aprendizaje, es un aspecto fundamental que tomado en consideración consigue la motivación de nuestros hijos, aprenden más y mejor, independientemente del grado de dificultad de lo que han de aprender: proponer actividades divertidas, presentar nuevos aprendizajes de forma atractiva, dar respondabildades y hacerle sentirse útil etc
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
Si controlamos nuestros miedos, estamos dando a nuestro hijo la oportunidad para ganar en experiencia. La autonomía, al igual que cualquier aprendizaje, precisa de espacios para identificar donde se situan las dificultades. La confianza depositada en las posibilidades de nuestro hijo es un factor que ayuda mucho a las familias a superar nuestros miedos
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
Detrás de cada objetivo debe haber un plan de acción que asegure su logro. Es imposible tenerlo todo bajo control pero hay que poder planificar para trazar metas concretas; es ésta una clave fundamental y aunque hay que dejar un margen al azar, la suerte o la casualidad, el resto hay que poder planficarlo y revisarlo para introducir los cambios oportunos en vías al objetivo trazado para nuestros hijos
16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal
Guía diseñada para orientar a los padres y madres en la tarea de conseguir que sus hijos/as logren el mayor nivel de autonomía posible. Clave 4- Igual que los demás: Tratarle como uno más, reconociendo sus dificultades, le permite tener mayores oportunidades para crecer, en definitiva ofrecerle las mismas oportunidades que al resto y las obligaciones que le correspondan y nunca adoptar una actitud paternalista
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