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Díptico 'Tu Biblio+Fácil'

29/12/2017 · Autonomía Personal -> Autonomía

Material dirigido tanto a personas con síndrome de Down como a la sociedad en general para, por un lado, fomentar las habilidades y el gusto por la misma de las personas con esta discapacidad intelectual; y, por otro, sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de crear espacios accesibles.

Guía de Bibliotecas Accesibles

29/12/2017 · Autonomía Personal -> Autonomía

DOWN ESPAÑA considera el acceso a la información y la participación en la sociedad como elementos esenciales para convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Sabemos que para todas las personas la lectura es una herramienta esencial para acceder a la información, y la escritura una forma de expresar la creatividad, que les permite crecer personalmente y conseguir una mayor autonomía y seguridad. Además, la lectura y escritura compartida con otras personas ofrece una puerta de entrada a la participación en la sociedad. Por ello, las bibliotecas deben ser accesibles, asegurando la participación de las personas con discapacidad. Con la 'Guía Tu biblioteca accesible', realizada en torno al proyecto 'Tu Biblio+Fácil', DOWN ESPAÑA pretende ofrecer a las bibliotecas herramientas y recomendaciones que faciliten la accesibilidad de las personas con síndrome de Down y del resto de la comunidad.

El loco libro de Cervantes

08/11/2016 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Cuaderno de trabajo, redactado en Lectura Fácil, que recoge algunos de los datos más relevantes sobre la vida de la máxima figura de la literatura española y sobre su obra más reconocida, ‘El Quijote’.En el libro se explica a los más pequeños qué es exactamente y qué ha supuesto esta obra, y se exponen algunos de sus fragmentos más conocidos. Además, se presentan algunos divertidas actividades para reforzar los conocimientos que se adquieran con él: sopas de letras, ordenación de secuencias, ejercicios para completar información relevante, o dibujo libre.

La gestión del aula: Una herramienta para la inclusión del alumnado con síndrome de Down

15/12/2016 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Para responder a la diversidad es preciso mejorar las prácticas de aula y las medidas organizativas de los centros educativos. La gestión del aula puede ser, en sí misma, una medida que favorezca la inclusión escolar del alumnado con síndrome de Down. Dentro del marco de las que hemos denominado adaptaciones curriculares de aula, el presente artículo intenta proporcionar al maestro de aula o tutor formas de actuación en la clase que sean aplicables al grupo de alumnos en conjunto, de manera que el niño con síndrome de Down sea uno más y que no requiera de ninguna medida diferente, salvo las derivadas de su propio estilo de aprendizaje.

Claves de apoyo a niños con síndrome de Down en el aula de educación infantil

13/01/2017 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación infantil

Se trata de una guía dirigida al profesorado de educación infantil, cuyo propósito es aportar un instrumento útil que permita conocer las características más comunes que tienen los niños con síndrome de Down, los recursos que pueden aplicarse en su entorno educativo. Y, sobre todo, proporcionar sugerencias de intervención en situaciones prácticas que se den en el día a día de la escuela, que puedan ser una buena orientación para la práctica diaria, y que como resultado, faciliten la inclusión de los alumnos con síndrome de Down en el aula.

Guía de lectura fácil

27/05/2015 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Habilitación funcional y apoyos educativos

Esta guía aborda de forma eminentemente práctica la lectura fácil aportando diferentes ejemplos que posibilitarán la acción del equipo directivo y del docente en su práctica cotidiana, acercando muchos contenidos, comunicaciones y formatos escritos al colectivo de personas con discapacidad y a cualquier otro que presente dificultades para la comprensión de textos redactados conforme a criterios “habituales”

No es bueno incapacitar a las personas con discapacidad intelectual

28/04/2014 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Convención Internacional de derechos de PCD

Incapacitar significa que un juez te quita algunos derechos como el derecho al voto. Es una de las muchas cosas interesantes que dice el presidente de DOWN ESPAÑA, José Fabián Cámara, en esta entrevista

La incapacitación 'mata' civilmente a la persona con discapacidad intelectual

28/04/2014 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Convención Internacional de derechos de PCD

Para el presidente de la Federación, la sociedad española se aleja mucho del concepto de sociedad inclusiva. Cámara habla de derechos en la entrevista concedida al CERMI, y explica tajante algunas vulneraciones, discriminaciones, barreras, e incomprensiones que rodean a las personas con síndrome de Down

Ponencia III Congreso Iberoamericano - Inclusión educativa en Latinoamérica

24/10/2013 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros

En esta sesión, el catedrático de Psicología de la Discapacidad y Director del INICO, repasó el estado de la inclusión educativa en Latinoamérica, y explicó que la inclusión educativa no es una fácil y simple toma de decisión que se rija según legislaciones o deseos. Es una propuesta fundamentada basada en la experiencia de décadas de atención a alumnos con muy distintas, independientemente de sus características, etnias o dificultades de aprendizaje.

Ponencia III Congreso Iberoamericano - Ocio para todos y cada uno

23/11/2013 · Campañas, Eventos y Relaciones con terceros -> III Congreso Iberoamericano - Monterrey

La experta habló del ocio inclusivo como plataforma para la vida en comunidad del ciudadano con discapacidad, pero también como promotor de redes ciudadanas naturales más sensibles y proactivas con la diversidad de sus miembros